导读 您好,今天张张来为大家解答以上的问题。二上语文园地四教学设计一等奖,二年级上册语文园地四教学设计相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一
您好,今天张张来为大家解答以上的问题。二上语文园地四教学设计一等奖,二年级上册语文园地四教学设计相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:宇zoey 语文园地1.交流作批注的方法及心得。
2、2.了解草字头大部分与植物或蔬菜相关,认识常见的蔬菜的名称。
3、3.学会在不同情况下使用不同的词语,会用动作描写表现不同词语的含义。
4、4.积累一些有关为人处世的八字格言。
5、5.了解一些词语、俗语的含义,会用合适的动作、心理等描写方法表达心情。
6、重点1.学会在不同情况下使用不同的词语,会用动作描写表现不同词语的含义。
7、2.积累一些有关为人处世的八字格言。
8、难点1.交流作批注的方法及心得。
9、2.了解一些词语、俗语的含义,会用合适的动作、心理等描写方法表达心情。
10、1.学作批注:感知课文、增强理解用批注的方法阅读文章,是本单元的重点。
11、在前面的学习中,已经接触了许多次。
12、读文章时,遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。
13、同学之间也可以交流自己作的批注,在这个过程中了解别人对文章的看法,加深自己对文章的理解。
14、2.分块推进:自主合作,拓展运用“语文园地”教学不是告诉,而是发现;不仅要积累,还要学会运用。
15、所以每个板块都应重视自主合作,适当拓展,引导运用。
16、在识字教学中,不应当以教师的讲解为主,而应该以学生的自主学习为主,小组间讨论探究,更便于识记生字。
17、预设:优美句段画横线或波浪线,好的词语栽跟头设计意图:。
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