经过 1,300 多名申请者的“艰苦竞争”和五轮“严密的专家审查”，QS Quacquarelli Symonds 于 12 月宣布了其 Reimagine Education Awards的获奖者。
该仪式实际上是他们在 12 月 6 日至 10 日举行的重新构想教育会议的一部分，并被宣传为会议的“总决赛”。
昆士兰科技大学因其“影响力设计”解决方案赢得了全球教育奖，通过“影响力实验室”推广“跨学科技能”。
“过去两年的破坏性和动荡带来了前所未有的挑战以及推动和加速教育转型的难以置信的机会，”重新想象教育指导委员会主席 Simona Bizzozero 告诉PIE 新闻。
“我们很高兴通过我们的全球竞争捕捉到世界各地发生的创新、创造力和勇气，”她继续说道。
QUT 的影响实验室早在 2019 年就在该大学的设计学士课程中引入。
“QUT 影响力设计团队与行业合作伙伴和社区合作开展的杰出多学科工作是 QUT 目标在行动中的一个很好的例子，”QUT 副校长 Margaret Sheil 说。
全球教育科技奖授予了泛非社会企业 UBONGO，该企业“利用娱乐、大众媒体和以儿童为中心的设计的力量”，使用已经呈现的技术，以低成本为非洲家庭提供本地化和指定学习。
该公司在电视和广播以及在线提供免费的“寓教于乐”节目，这些节目以 11 种语言和 40 个国家/地区提供 - 覆盖非洲近 2500 万个家庭。
该奖项的另一个亮点是沃顿互动：创业战略游戏，另类现实课程——它获得了管理奖金奖。它旨在填补商业教育中的“严重经验空白”。
ARC 通过故事实践、改编叙事和为学习者提供个性化反馈来教授学生创业技能。
在医学教育方面，新加坡武装部队医学培训学院是 VR/AR 奖的金奖得主，其培训模拟旨在在“引导的虚拟环境”中教授医疗学员分流程序。
多感官扩展现实医疗危机管理系统让学员与具有虚拟身体映射的物理人体模型互动，创建以模拟与学生在“虚拟世界”中操作时所看到的相匹配的有形感觉。
“重塑者”可以选择在过去一年的会议期间给他们留下深刻印象的组织，这构成了颁奖典礼的人民选择奖。
今年，铜锣去了 Brian.study，这是一款允许学生“轻松地通过社交、竞争、数字游戏”学习和练习考试材料的应用程序。
它的使命宣言谴责通常的幻灯片、“拥挤的演讲厅”和任务清单，旨在“改进”考试学习方式，这通常是学生学习中压力最大的时候。
Brian 的联合创始人兼首席执行官 Ralph Forsbach 告诉PIE News：“这对我们 [赢得这个奖项] 来说是一种压倒性的动力。 ”
“这让我们确信，我们正在做的事情将在未来世界中真正发挥重要作用——尤其是作为一家早期创业公司，这很重要，”Forsbach 继续说道。
Forsbach 还提到，还有很多“未知的地形有待发现”。
“我们看到了仍然无限遥远的潜力——如此难以实现。但这只会极大地刺激我们前进，让我们继续前进，”他补充道。
2022 年对 Brian 来说似乎是重要的一年，因为它的目标是在软件测试和评估方面寻找合作伙伴，并将员工人数增加一倍，并推动“利用现有数据集进行令人兴奋的 AI 开发”。
布赖恩甚至还在研究明年年底的 A 轮融资。
QS 的重新构想教育会议本身也强调了明年及以后的一些趋势。
提到的是“跨学科”的兴起，在课程中嵌入可持续性，以及对多样性、包容性和获取的更多关注。
还涉及到改进的“终身教育”电子学习、用于评估的人工智能创新，以及关注“未来工作”的新兴价值和就业技能——包括计算思维、解决问题的心态、情商和适应性。
QS 高级副总裁 Ben Sowter 在颁奖典礼上表示：“这些奖项是我们为期一年的计划的高潮，旨在发现、识别并最终选择全球教育创新的领导者。”
在颁奖期间，索特还谈到了他希望参与者如何通过会议和颁奖来“找到合作者”。
“会议汇集了来自 90 多个国家的 Reimaginers，讨论和了解这些创新及其与未来学习、大学未来和工作未来的相关性，”Bizzozero 补充道。